¿QUE TIPO DE PROFESOR QUIERO SER ?

INTRODUCCIÓN

En este ensayo quiero reflejar todo lo aprendido desde que participe de la primera clase de filosofía haciendo una reflexión a modo personal , hasta concluir con un análisis desde mi perspectiva sobre la educación de hoy a continuación presento mi ensayo personal .

Cuando decidí seguir una carrera relacionada con la educación ,jamas pensé que llegaría a sentirme tan identificada con ella el ramo de Filosofía me llevo a comprender el porque y para que la educacion ,y a medida que fui adquiriendo los conocimientos ,a través de distintas posturas ,fue la que me llevo a pensar el tipo de profesor que seré .Debo confesar que al principio que al principio pensé que solo era de conocimientos y aplicacion mi postura cambio a partir de este ramo de filosofía cuyas actividades me hicieron reflexion que no es una tarea fácil el ser profesor es un camino largo de dedicacion y vocación .como tema de la primera clase fue se hablo de la psicometrico- la educacion aplica antes done se basaba en solo los conocimientos del alumno aplicando una metodología para todos de igual forma mientras que la edumetrica esta basada en aplicar distintas metodologías para que el alumno pueda en tender de la mejor manera las materias se concentra en educar al alumno mas allá de sicológico ya que no todo los niños atienden de la misma forma,lo importante de esto que no solamente hay que aplicar conocimientos sino que también hay que saber ver a nuestros alumnos no como un numero mas en la lista sino que identificar lo y conocerlo por su nombre esto es porque un niño desde de mi perspectiva podre saber que tipo de metodología aplicar si aprendo a conocerlo mi metodología seria creativa -participativa -activa cuando José Luis Catillejo en su libro "Nuevas perspectivas de la educación "capitulo 3.5 principio de la actividad pag 112 2do párrafo dice "TOMAR EL APRENDER HACIENDO ",en el que el alumno es el que aprende y aprende por su dinámica y actividad por su esfuerzo por su realización intima .Esto me llevo a pensar que la educación de hoy le falta mas docentes dedicados a su labor como maestro ,claro sin desmerecer por su puesto a los docentes que siente vocación por lo que hacen ,pero hoy en día vivimos en una sociedad tan vacía ,hay tantas personas superficial es yo diría con una "libertad" poco apreciada digo yo ya que algunos confunden su libertad con el libertinaje y esto último los lleva ser personas con carencia afectiva ,valórica que hacen de sus vidas una vida desordenada ,los jóvenes de hoy es la mayor preocupación que tiene nuestras autoridades sin embargo se apodera de la pocas practicas del gobierno en poner en énfasis a una cultura mas asociada ala educación de valores .que logre de cortar la cadena de que salgan padres jovenes irresponsables que traen al mundo niños con cero valores ,con cero entorno familiar rodeado de antivalores que lo único que logra es hacer que esto continue.Un factor importante es la familia en el libro "EL VALOR DE EDUCAR"DE FERNANDO SAVATER CAPITULO ECLIPSE DE LA FAMILIA PAG 58 dice que la educación funciona por vía de "EJEMPLO" no por sesiones discursivas de trabajo ,y esta apoyada por ,por gestos ,humores ,compartidos ,habito del corazón .Logra en una palabra resulta la identificación total.La familia es la formación primaria para que un niño logra enfocarse en su punto de partida hacia la socialización a medida que éste vaya creciendo .Por una parte quiero recalcar que la educación es deber de todos ,tantos padres e hijos deberían ser parte de ella ya sea de manera formal (reconocida por el ministerio) ,informal( por medio de la familia o pares o la no formal ( talleres ,cursos de capacitacion ).Como dice GRAHAMA GREENE QUE "SER HUMANO ES UN DEBER " .En el capitulo del aprendizaje humano de el valor de educar de zavater dice"NACEMOS HUMANOS PERO ESO NO BASTA TENEMOS TAMBIÉN QUE LLEGAR A SER LO ."Esto ha sido abordado desde muchas perspectivas a nivel sicológico ,religioso sociológico .el ser humano tiene que encontrarle el sentido al a vida FRANK VIKTOR DICE EN SU LIBRO "EN BUSCA DEL SENTIDO "dice "NO IMPORTA QUE NO ESPEREMOS NADA DE LA VIDA SI LA VIDA ESPERA ALGO DE NOSOTROS "En conclusión ,tengo claro el tipo de profesor que quiero ser ,quizá a través del tiempo logre fortalecer mas mis pensamientos ,pero tengo claro lo que quiero lograr con mis alumnos ,tengo n compromiso moral y tengo un dedicación que comienza partir desde que inicie mi camino como docente ,me siento parte del humanismo ,y llegare a ser una profesora cien por cierto dedicada .




BIBLIOGRAFIA CITADA

NUEVAS PERSPECTIVAS DE LA EDUCACION JOSE LUIS CASTILLEJO CAPITULO PRINCIPIO DE LA EDUCACION 3.5 PAG 112 2DO PARRAFO

VALOR DE EDUCARFERNADO SAVATERCAPITULO EL ECILPSE DE LA FAMILIA PAG 58

VALOR DE EDUCAR CAPITULO EL APRENDIZAJE HUMANO PAG 21
FRANK VIKTOREN BUSCA DEL SENTIDO
PROFESOR DE FILOSOFIAFERNANDO LEIVA V