¿QUE TIPO DE PROFESOR QUIERO SER ?

INTRODUCCIÓN

En este ensayo quiero reflejar todo lo aprendido desde que participe de la primera clase de filosofía haciendo una reflexión a modo personal , hasta concluir con un análisis desde mi perspectiva sobre la educación de hoy a continuación presento mi ensayo personal .

Cuando decidí seguir una carrera relacionada con la educación ,jamas pensé que llegaría a sentirme tan identificada con ella el ramo de Filosofía me llevo a comprender el porque y para que la educacion ,y a medida que fui adquiriendo los conocimientos ,a través de distintas posturas ,fue la que me llevo a pensar el tipo de profesor que seré .Debo confesar que al principio que al principio pensé que solo era de conocimientos y aplicacion mi postura cambio a partir de este ramo de filosofía cuyas actividades me hicieron reflexion que no es una tarea fácil el ser profesor es un camino largo de dedicacion y vocación .como tema de la primera clase fue se hablo de la psicometrico- la educacion aplica antes done se basaba en solo los conocimientos del alumno aplicando una metodología para todos de igual forma mientras que la edumetrica esta basada en aplicar distintas metodologías para que el alumno pueda en tender de la mejor manera las materias se concentra en educar al alumno mas allá de sicológico ya que no todo los niños atienden de la misma forma,lo importante de esto que no solamente hay que aplicar conocimientos sino que también hay que saber ver a nuestros alumnos no como un numero mas en la lista sino que identificar lo y conocerlo por su nombre esto es porque un niño desde de mi perspectiva podre saber que tipo de metodología aplicar si aprendo a conocerlo mi metodología seria creativa -participativa -activa cuando José Luis Catillejo en su libro "Nuevas perspectivas de la educación "capitulo 3.5 principio de la actividad pag 112 2do párrafo dice "TOMAR EL APRENDER HACIENDO ",en el que el alumno es el que aprende y aprende por su dinámica y actividad por su esfuerzo por su realización intima .Esto me llevo a pensar que la educación de hoy le falta mas docentes dedicados a su labor como maestro ,claro sin desmerecer por su puesto a los docentes que siente vocación por lo que hacen ,pero hoy en día vivimos en una sociedad tan vacía ,hay tantas personas superficial es yo diría con una "libertad" poco apreciada digo yo ya que algunos confunden su libertad con el libertinaje y esto último los lleva ser personas con carencia afectiva ,valórica que hacen de sus vidas una vida desordenada ,los jóvenes de hoy es la mayor preocupación que tiene nuestras autoridades sin embargo se apodera de la pocas practicas del gobierno en poner en énfasis a una cultura mas asociada ala educación de valores .que logre de cortar la cadena de que salgan padres jovenes irresponsables que traen al mundo niños con cero valores ,con cero entorno familiar rodeado de antivalores que lo único que logra es hacer que esto continue.Un factor importante es la familia en el libro "EL VALOR DE EDUCAR"DE FERNANDO SAVATER CAPITULO ECLIPSE DE LA FAMILIA PAG 58 dice que la educación funciona por vía de "EJEMPLO" no por sesiones discursivas de trabajo ,y esta apoyada por ,por gestos ,humores ,compartidos ,habito del corazón .Logra en una palabra resulta la identificación total.La familia es la formación primaria para que un niño logra enfocarse en su punto de partida hacia la socialización a medida que éste vaya creciendo .Por una parte quiero recalcar que la educación es deber de todos ,tantos padres e hijos deberían ser parte de ella ya sea de manera formal (reconocida por el ministerio) ,informal( por medio de la familia o pares o la no formal ( talleres ,cursos de capacitacion ).Como dice GRAHAMA GREENE QUE "SER HUMANO ES UN DEBER " .En el capitulo del aprendizaje humano de el valor de educar de zavater dice"NACEMOS HUMANOS PERO ESO NO BASTA TENEMOS TAMBIÉN QUE LLEGAR A SER LO ."Esto ha sido abordado desde muchas perspectivas a nivel sicológico ,religioso sociológico .el ser humano tiene que encontrarle el sentido al a vida FRANK VIKTOR DICE EN SU LIBRO "EN BUSCA DEL SENTIDO "dice "NO IMPORTA QUE NO ESPEREMOS NADA DE LA VIDA SI LA VIDA ESPERA ALGO DE NOSOTROS "En conclusión ,tengo claro el tipo de profesor que quiero ser ,quizá a través del tiempo logre fortalecer mas mis pensamientos ,pero tengo claro lo que quiero lograr con mis alumnos ,tengo n compromiso moral y tengo un dedicación que comienza partir desde que inicie mi camino como docente ,me siento parte del humanismo ,y llegare a ser una profesora cien por cierto dedicada .




BIBLIOGRAFIA CITADA

NUEVAS PERSPECTIVAS DE LA EDUCACION JOSE LUIS CASTILLEJO CAPITULO PRINCIPIO DE LA EDUCACION 3.5 PAG 112 2DO PARRAFO

VALOR DE EDUCARFERNADO SAVATERCAPITULO EL ECILPSE DE LA FAMILIA PAG 58

VALOR DE EDUCAR CAPITULO EL APRENDIZAJE HUMANO PAG 21
FRANK VIKTOREN BUSCA DEL SENTIDO
PROFESOR DE FILOSOFIAFERNANDO LEIVA V

PRUEBA FINAL

En esta prueba he elegido siete preguntas que incorporare a continuacion





2 ¿Por que es necesario que un educador entienda de Antropología?

Como conocimiento previo hay que saber que es la antropoligia ,ciencia que estudia al hombre .tenemos a nivel cultural ,social,y filosoficamente .Es necsario porque el hombre es el objeto de estudio de toda educacion .concer al hombre como un ser pensante ,se puede reflexionar y analizar desde diferentes puntos de vistas su existencia ,ya sea social ,cultural y filosoficamente GEHLEN "EL HOMBRE NO VIVE ,SINO QUE CONDUCE SU VIDA ".

3 ¿Que elementos habrá que tener en cuenta para una búsqueda del sentido de la vida o de la existencia?

Para mi el amor es unos de los principales elementos que hace que el ser humano logre tener un sentido hacia su vida y existencia .por amor la persona recorre en su mas intimo ser logrando alcanzar la mayor riqueza interna que haya tenido puede llegar ser la clave de su existencia ,otro elemento podria ser la libertad ,segun FRANK VIKTOR en su libro en busca del sentido dice que "EL HOMBRE ES EL SER QUE SIEMPRE DECIDE LO QUE ES " ya sea para bine o para mal solo nosotros tenemos esa facultad de eleccion y cuyos resultados seran de acuerdo a lo que hayamos elegido .

4. ¿Que es el hombre? Como proyecto de vida, del educando

Antes que todo la palabra hombre como significado viene del latin HOMO Y HOMBRE ,que suele derivar del indoeuropeo GJUM ,que significa ,TIERRA.Como definicion clasica de hombre "ANIMAL RACIONAL" ,resulta complejo y dificil a la vez definir al hombre ,no puede cerrarse en un solo significado ,bien ahoralo llevare al proyecto de vida del educando ,tiene que definirse como tal como un ser humano pensante que comineza a descubrir su yo interno en conjunto con su cuerpo y alma ,que tenga libertad de eleccion decida que tipo de ser humano quiere ser .,debe conocerse asimismo tiene que encontrarse con sigo mismo y creo que para eso debera pasar por muchos estados ,que descubra en simismo lo que quiere lograr en su vida .Buscar y encontrar sus propias respuestas y definirse ,es un crecimiento interno PLATON dice : EL ALMA ES EL HOMBRE HABITA EN SU CUERPO "COMO UN PILOTO SU NAVIO"

6. >Seleccione un filósofo racionalista y exponga brevemente su pensamiento y diga cual cree que fue su principal aporte a la comprensión del mundo.

EMMANUEL KANT (1724-1804)Catedratico aleman considerado como un filosofo racionalista de la epoca moderna.Una deficion de racinalismo se suscita en el siguiente principio en el mundo existen constantes estructuras y pueden se percibidas por la razon ,por tanto debe haber un principio de racionalidad .que lo dirige todo ,y que cada hombre con su razon particular la pueda descubrir.RENE DESCARTES : "COGITO ,ERGO SUM " PIENSO LUEGO EXISTO.El pensamiento de KANT llega a la conclusion que el mundo de la ciencia esta constituida por nuestra razon .Al imponerle sus propias caracteristicas cognitivas al mundo otorgandoles a partir de ello ,esa dimension de ser."NO SON LAS COSAS COMO SON SINO COMO LAS CONOZCOS " Su pensamiento era extra racional .osea la critica del entendimineto era su mayor exponente la cual segun el ,determina la forma de aquel conocimiento .Su mayor aporte fue que establecio su sistema filosofico basado en la critica de la razon.

7. ¿Por qué, o en qué sentido, afirma el existencialismo que el hombre nace para morir, y cuál es su opinión al respecto?

Dice que nace para morir poque desde su existir sabe que tiene qe morir dice que el fue arrojado al mundo ,no se pregunta el por que y el para que eso no existe para el exitencialista ,su vida se hace miserable y angustiante e infeliz como no tiene pasado no tiene futuro y el presente dura solo un instante este se concentra en la nada .en la clase de filosofia el prfesor fernando leiva dijo que era muy complejo ya que la persona que no este preparado puede llagar hasta el suicidio ,en lo personal pienso que es complicado el analizar profundamente a modo existencial sobre la vida la muerte .ya que sino tenemos algo en nuestro interior que nos haga pensar que si estamos por algo y que no fuimos arrojados al mundo pienso que no habria temor al hecho de morir ya que sabriamos que solos existimos no tendria sentido ,y todo estarimos decidiendo por nosotros mismo .tiene que haber un sentido tiene que haber un proposito y este se muetra esceptico y es peor .


9. ¿En un análisis global de nuestro mundo estamos asistiendo a un mundo más materialista o espiritualista? Justifique sus respuestas.

Como analisis global de nuestro mundo ,siento que los seres humanos nos hemos distanciados unos de los otros ,partiendo por nuestras familias.Quiza podria pensar que esto siempre ha sido asi .porque no pensar que siempre a estado igual quizas antes yo era mas niña y no me daba cuenta y ahora que estoy en una edad mas adulta reflexiono y veo que esta peor .Basado en mi propia experiencia logro reaparecer en mi memoria lindos recuerdos de mi vida de mucha dedicacion por parte de mis padre eramos unidos siempre nos juntabamos ya sea para un cumpleaño ,santo ,fiesta ,paseo familiare etc.y con el pasar del tiempo me he dado cuenta que no pasa ,que estamos mas materialistas y consumistas ,estamos perdiendo eso cotidiano que hacimaos antes ,la personas trabajan para paga cuentas ,el tiempo los agota no tienen tiempo ni siquiera para dialogar la comunicacion se esta perdiendo constantemente padres e hijo ya no se entienden.como pasba antes en nuestra sociedad se acostumbraba a tomar once en familia ahora cada uno por su lado .SAVATER dice que las personas hacen cosas con ,para y en relacion con los demas (el valor de educar).la persona han perdido hacer vida en sociedad ya que estan preocupados de las cosas materiales mas que las emocionales.



10. ¿En Nuestro medio social? Ejemplifique que acciones o circunstancias se pueden aplicar las tesis del humanismo.

En nuestro medio social como ejemplo rescataria la el humanismo religioso ,que a traves de la fe en dios el creer en una vida despues de la muerte te hace pensar y a vivir un poco como para que estas tu en este mundo se relaciona con el amor que jesus murio por amor a nosotros generar bondad ,valores que en cierto modo uestra un manera positiva de ver la vida y no por ignorancia ya que cada una cre o busca en que creer en cierta forma por algo somos seres racionales .Cunado te conces desde adentro desde lo mas interno de tu alma empiezas a encontrarle el sentido a tu vida por ende comienzas a sentirte mas feliz y deseas que los demas asi tambien lo sientan empiezas a compartir tus ,ideas tus experiencias a otros te empiezas a interesar por el otro .Esto hace que comineces a relacionarte con los dema a vivir en sociedad.

ENTREVISTA AL PROFESOR

INTRODUCCION

La siguiente entrevista fue hecha a 2 profesoras del "Eduardo de la Barra" liceo ubicado en Valparaiso ambas trabajan mas de 25 años en este lugar , son profesoras de física y química y le hacen clases a 1ero ,3ro y 4tos medios fueron entrevistadas en sus hogares accedieron muy amablemente a cederme la entrevista, la primera fue el sábado 3 julio a la srta Monica Martis Nuñez y se realizo en su casa en valparaiso barrio bella vista y la segunda se realizo en playa ancha el domingo 4 de julio a la srta Iris Rodriguez.A continuación accederé a informar sobre las preguntas que se les hicieron ambas profesoras .


NOMBRE DEL DOCENTE

MONICA MARTIS NUÑEZ

29 años de experiencia.

¿ COMO FUE SU PRIMERA EXPERIENCIA EN EL AULA DE CLASES ?
Regular,ya que cuando me inicie hice un reemplazo pero la asignatura que tenia que impartir era biología por lo cual fue bastante difícil enfrentarme a diferentes cursos y niveles (3ros y 4tos).

¿ANTES DE ESTUDIAR PEDAGOGÍA UD QUERÍA ESTUDIAR OTRA COSA O SIEMPRE QUIZO SER DOCENTE ?
Siempre me ha gustado enseñar ,a pesar que cuando postule señale otras carreras afines con química.

SRTA MONICA ¿ CON QUE TEXTOS TRABAJA UD CON SUS ALUMNOS ?
Se trabaja con los textos que da el gobierno y para profundizar contenidos con libros de la especialidad que en la biblioteca

BASADA EN SU TRAYECTORIA COMO DOCENTE ¿ COMO VE A LOS ALUMNOS ,HOY EN LA ACTUALIDAD ?
peor que antes ,ya que los alumnos no asumen responsabilidades ,presentan deficiencias en comprension lectora y problemas matemáticos .Algunos no tiene ninguna motivacion porque se siente obligados por sus padres .

¿UD ESTA DE ACUERDO CON LA JORNADA ESCOLAR COMPLETA IMPARTIDA POR EL MINISTERIO DE EDUCACION ?
No ,porque es agotadora para los alumnos y al final de la jornada lo que quieren es terminar e irse ,por lo cual no incide en la calidad del aprendizaje.

NOMBRE Y EXPLIQUE ALGUNA RAZÓN POR LA CUAL UD SIGUE EJERCIENDO COMO DOCENTE Y NOMBRE O EXPLIQUE ALGUNA RAZÓN POR LA CUAL DEJARÍA DE SERLO.
Sigo ejerciendo como docente porque me gusta lo que hago ,entregar lo mejor a mis alumnos para que vayan lo mejor preparados para enfrentar los estudios superiores ,y dejaría de serlo cuando tenga que jubilar.

¿QUE APORTE LE DARÍA UD A LA EDUCACION DE HOY ?
Preparar personas integras ,no solo en lo académico sino en la formacion valorica que es fundamental .

¿QUE METODOLOGÍA APLICA UD EN SU CLASE ?
Metodología Activo -Participativa ,Inductiva,Expositiva .

¿ SI UN ALUMNO TIENE BAJO RENDIMIENTO EN SU CLASE ¿ QUE HARÍA UD AL RESPECTO ?
Darle la oportunidad para que se supere ,si realmente lo merece.

LE AGRADECÍ ENORMEMENTE POR DARME SU TIEMPO PARA HACER ESTA ENTREVISTA .

NOMBRE DEL SEGUNDO DOCENTE ENTREVISTADO

IRIS RODRIGUEZ

32 años de experiencia .

¿ COMO FUE SU PRIMERA EXPERIENCIA EN EL AULA DE CLASES ?
Regular ,no por la enseñanza de la asignatura sino por la edad a los 19 años y los alumnos tenían casi la misma edad.y me dieron una jefatura de 4to medio.

¿ANTES DE ESTUDIAR PEDAGOGÍA UD QUERÍA ESTUDIAR OTRA COSA O SIEMPRE QUIZO SER DOCENTE ?
siempre me gusto enseñar y siempre me gusto la química.

BASADA EN SU TRAYECTORIA COMO DOCENTE ¿ COMO VE A LOS ALUMNOS ,HOY EN LA ACTUALIDAD ?
Peor, no asumen sus responsabilidad como estudiante ,no se hacen responsables de su aprendizaje ,entregándoles todas las herramientas.


¿UD ESTA DE ACUERDO CON LA JORNADA ESCOLAR COMPLETA IMPARTIDA POR EL MINISTERIO DE EDUCACION ?
NO,ya que pienso que se extiende la jornada mas que nada para que los alumnos permanezcan no en calidad de aprendizaje ,ya que no son aprovechadas ,pues los alumnos están cansados en las ultimas horas de la tarde.

NOMBRE Y EXPLIQUE ALGUNA RAZÓN POR LA CUAL UD SIGUE EJERCIENDO COMO DOCENTE Y NOMBRE O EXPLIQUE ALGUNA RAZÓN POR LA CUAL DEJARÍA DE SERLO.
Porque me gusta la pedagogía siempre me ha gustado .Dejaría de hacerlo cuando jubile.

¿QUE APORTE LE DARÍA UD A LA EDUCACION DE HOY ?
No solo se entregaría formacion Académica sino también formacion VALORICA que es muy importante.

¿QUE METODOLOGÍA APLICA UD EN SU CLASE ?
Metodología Activo -Participativa .

¿ SI UN ALUMNO TIENE BAJO RENDIMIENTO EN SU CLASE ¿ QUE HARÍA UD AL RESPECTO ?
Lo entrevisto,según la causa ,si tiene mala nota porque no estudio .pongo la nota ,si es por un motivo en particular ,se conversa Y SE DA UNA NUEVA OPORTUNIDAD.

terminada la entrevista me despido de ella agradeciendo la oportunidad de poder saber su opinión sobre la educacion que hoy tenemos.

CONCLUSION

En esta entrevista pude conocer a ambas profesoras y saber sus puntos de vistas de acuerdo a la educacion ambas son docentes de años con mucha trayectoria ,pude darme cuenta que en ella se ve reflejado al profesor dedicado a sus alumnos ya que ella demuestra que quieren seguir enseñando a pesar que coinciden en que la educacion de hoy esta peor que antes ya que los alumnos no demuestran responsabilidades en sus deberes no tienen interés por aprender ,hay una alejamiento por partes de los padres .también en la entrevista ambas coinciden que la jornada escolar completa no ayuda a que los alumnos logren interesarse mas por sus ramos ya que al termino de la jornada los alumno están cansados y no quieren seguir en clases creen que solo sirve para mantenerlos en el establecimiento y no para que puedan adquirir mayor conocimientos .también dicen que si un alumno tiene algún problema ellas le dan la solución siempre y cuando este demuestre interés por el ramo .por ningún motivo dejarían la educacion y solo la dejarían cuando jubilen .La metodología aplicada por ambas es activa- participativa y el aporte que le darían a la educacion seria desarrollar talleres de formación valorica ya que los alumnos están muy alejados de ellos .